Datenschutz
Kurzbeschreibung
Die Schülerinnen und Schüler sollen grundlegende Datenschutzbegriffe kennenlernen und verstehen. Außerdem sollen sie ihr eigenes Verhalten im Netz reflektieren, vor allem im Bezug auf dasBereitstellen von Daten im Internet.
Keywords
Datenschutz, Internet, AHS, 9.Schulstufe
Anwendungskontext
Geeignet für: Schulunterricht
Zielgruppe
Alter: 15
Schulform und Fach: AHS, Informatik
Schulstufe: 5. Klasse AHS
Gruppengröße: Ca. 10 SchülerInnen
(zusätzlich Integration) Sprachkenntnisse Deutsch: Grundkenntnisse
AutorInnen und Enstehung
AutorInnen: Stephan Bollauf
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Lehrveranstaltung: Unterrichtsbeobachtung und Vorbereitung, Sommersemester 2018, bei Renate Motschnig, Reinhard Bauer und Christian Gatterer
Datum der Erstellung: 15.05.2018
Vorraussetzung
Für das Konzept müssen die folgenden Vorraussetzungen von Lernenden und Lehrenden erfüllt sein.
Seitens der Lehrenden
Seitens der Lernenden
Vorwissen
SchülerInnen benötigen folgenes Vorwissen:
Notwendig
Beschreibung
Die Beschreibung kann der Planungsmatrix entnommen werden und ist auch detailliert unter den Lehr- und Lernmaterialien zu finden.
Planungsmatrix
Verankerung im Lehrplan
Einordnung in den Lehrplan
Die Schülerinnen und Schüler sollen:
Inhalte systematisieren und strukturieren sowie Arbeitsergebnisse zusammenstellen und multimedial präsentieren können
Einblicke in wesentliche Begriffe und Methoden der Informatik […] kennen lernen
wesentliche Maßnahmen und rechtliche Grundlagen im Zusammenhang mit Datensicherheit, Datenschutz und Urheberrecht kennen lernen sowie die Auswirkungen des Technikeinsatzes auf die Einzelnen und die Gesellschaft nachvollziehen
Lehr- und Lernziele
Einordnung nach Digi.Komp 12
1.2 Verantwortung, Datenschutz und Datensicherheit
Ich kann meine Rechte und Pflichten in der Nutzung von Informatiksystemen beschreiben und wesentliche Aspekte des Datenschutzes und der Datensicherheit erklären.
Ich kann beim Einsatz von Informatiksystemen mein Wissen um Pflichten und Rechte in Bezug auf meine Person und meine Arbeitsumgebung, auf persönliche und fremde Daten verantwortungsbewusst anwenden.
Ich kann für den Schutz und die Sicherheit von Informatiksystemen, mit denen ich arbeite, sorgen.
Ich kann über meine Verantwortung beim Einsatz von Informatiksystemen reflektieren.
Ich kann Folgen meines Handelns mit Informatiksystemen abschätzen und bewerten.
Ich kann verschiedene Schutzmaßnahmen für Daten und IT-Systeme reflektieren und bewerten.
3.1 Produktion digitaler Medien
Ich kann Standardsoftware zur schriftlichen Korrespondenz, zur Dokumentation, zur Publikation von Arbeiten, zur multimedialen Präsentation sowie zur Kommunikation sicher anwenden.
Ich kann Arbeitsergebnisse zusammenstellen und multimedial präsentieren.
Handbuch für Lehrende
Evaluation und Zielerreichung (Leistungbeurteilung)
Die Reflexion kann und soll auch nicht benotet werden. Die ausgearbeiteten Begriffe (Präsentation) hingegen können überprüft werden auf:
Lehr- und Lernmaterialien
Weiterführende Materialien
Weiterführendes Material ist bei den unter Quellen angeführten links zu finden.
Hilfreiche Links
Quellen
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