Die Schülerinnen und Schüler sollen grundlegende Datenschutzbegriffe kennenlernen und verstehen. Außerdem sollen sie ihr eigenes Verhalten im Netz reflektieren, vor allem im Bezug auf dasBereitstellen von Daten im Internet.

Datenschutz, Internet, AHS, 9.Schulstufe

Geeignet für: Schulunterricht

• Alter: 15
• Schulform und Fach: AHS, Informatik
• Schulstufe: 5. Klasse AHS
• Gruppengröße: Ca. 10 SchülerInnen
• (zusätzlich Integration) Sprachkenntnisse Deutsch: Grundkenntnisse

• AutorInnen: Stephan Bollauf
• Rückfragen bitte an: Stephan Bollauf (stephan.bollauf@chello.at)
• Lehrveranstaltung: Unterrichtsbeobachtung und Vorbereitung, Sommersemester 2018, bei Renate Motschnig, Reinhard Bauer und Christian Gatterer
• Datum der Erstellung: 15.05.2018

Für das Konzept müssen die folgenden Vorraussetzungen von Lernenden und Lehrenden erfüllt sein.

• Kenntnisse der Lehrenden:
  • Kenntnis über verschiedene Datenschutzbegriffe und Konzepte
• Vorbereitungsaufwand: x Std (echte Stunden)
• Raum und Ausstattung:
  • Beamer
  • Whiteboard mit Stiften
  • PC's/Laptops
• Software
  • Microsoft PowerPoint 2013 (oder äquivalente Software)

SchülerInnen benötigen folgenes Vorwissen:

• Grundlegende Kenntnisse mit Präsentationssoftware
• Eigenständige Recherchearbeit

Die Beschreibung kann der Planungsmatrix entnommen werden und ist auch detailliert unter den Lehr- und Lernmaterialien zu finden.

planungsmatrix_datenschutz.pdf

Lehrplan AHS 5. Klasse Informatik

Die Schülerinnen und Schüler sollen:

• Inhalte systematisieren und strukturieren sowie Arbeitsergebnisse zusammenstellen und multimedial präsentieren können
• Einblicke in wesentliche Begriffe und Methoden der Informatik […] kennen lernen
• wesentliche Maßnahmen und rechtliche Grundlagen im Zusammenhang mit Datensicherheit, Datenschutz und Urheberrecht kennen lernen sowie die Auswirkungen des Technikeinsatzes auf die Einzelnen und die Gesellschaft nachvollziehen

digi.komp12 - Das Kompetenzmodell Informatik 5. Klasse

1.2 Verantwortung, Datenschutz und Datensicherheit

• Ich kann meine Rechte und Pflichten in der Nutzung von Informatiksystemen beschreiben und wesentliche Aspekte des Datenschutzes und der Datensicherheit erklären.
• Ich kann beim Einsatz von Informatiksystemen mein Wissen um Pflichten und Rechte in Bezug auf meine Person und meine Arbeitsumgebung, auf persönliche und fremde Daten verantwortungsbewusst anwenden.
• Ich kann für den Schutz und die Sicherheit von Informatiksystemen, mit denen ich arbeite, sorgen.
• Ich kann über meine Verantwortung beim Einsatz von Informatiksystemen reflektieren.
• Ich kann Folgen meines Handelns mit Informatiksystemen abschätzen und bewerten.
• Ich kann verschiedene Schutzmaßnahmen für Daten und IT-Systeme reflektieren und bewerten.

3.1 Produktion digitaler Medien

• Ich kann Standardsoftware zur schriftlichen Korrespondenz, zur Dokumentation, zur Publikation von Arbeiten, zur multimedialen Präsentation sowie zur Kommunikation sicher anwenden.
• Ich kann Arbeitsergebnisse zusammenstellen und multimedial präsentieren.

Als Handbuch führ Lehrende dient die Unterrichtsplanung, die im Abschnitt Lehr- und Lernmaterialien zu finden ist.

Die Reflexion kann und soll auch nicht benotet werden. Die ausgearbeiteten Begriffe (Präsentation) hingegen können überprüft werden auf:

• Vollständigkeit
• Arbeitsaufteilung in der Gruppe
• Verständnis (nur kopiert und vorgelesen?)
• Präsentation

0_planung_unterrichtskonzept.docx
1_ich_im_netz.pptx
2_uebung_was_sage_oder_zeige_ich_im_web.pptx
3_WIFI_Video
4_AGB
5_arbeitsauftrag.docx
Puffer_DSGVO_Video
Puffer_Phishing_Quiz

Weiterführendes Material ist bei den unter Quellen angeführten links zu finden.

• Bsp. Syntax
• Bsp. Google

Unterrichtseinheit Datenschutz im Didaktikwiki

Thema Datenschutz - Easy 4 Me

Unterrichtsmaterialien
interne Unterrichtsmaterialien